Definición de aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, conocimientos y conductas. Es muchas veces, permanente, aunque es posible volver a modificar la conducta del individuo para que olvide lo aprendido. Este proceso puede ser analizado desde distintos puntos de vista, es por ello que hay varias teorías acerca de el aprendizaje y cómo adquirimos conocimientos, si lo hacemos de una forma o existen varias maneras de aprender y cómo influye lo aprendido en nuestro comportamiento. El aprendizaje es además un proceso mental que llevamos a cabo todos los animales, y una de las funciones más importantes que realizamos, pues de él depende nuestra supervivencia. Este es un proceso muy complejo donde intervienen muchos factores, desde el ambiente donde se desarrolla el individuo hasta los valores y comportamientos observados dentro de la familia.


Alejandra Ramírez Peregrina

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Teorías y experimentos del aprendizaje

 Son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o animal aprenda algo. Las teorías son las siguientes: -Conductismo: Es la teoría más antigua, su idea consiste en un cambio en el comportamiento debido a un refuerzo, al ocasionado por la adquisición y debido al incremento/aplicación entre los estímulos respuestas. Dentro del conductismo hay dos vertientes. La primera es el conductismo clásico de Pavlov, que consiste en la asociación de un estímulo "neutro" con un estímulo significativo.  Un ejemplo podría ser cuando un estímulo condicional da una respuesta condicionada, pero un estímulo condicional da una respuesta condicionada.  Después está el condicionamiento operante de Skinner, que explica la conducta violenta del cuerpo en relación con su alrededor. En este entorno se pueden dar 4 situaciones:  Un refuerzo positivo (dar una recompensa), un refuerzo negativo (quitar algo molesto), un castigo positivo (dar algo para cambiar la c...
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Características

La experiencia es fundamental en el aprendizaje. Esto consiste en repetir varias veces en la misma situación u ocasión con lo que aprendemos cada error o mejora que realizamos en cada intento. Con lo cual esto hace que en un solo intento no podamos obtener la información necesitada.  El cambio de conducta está relacionado con la experiencia. El por qué de esto es por la conducta que muestra un ser humano ante una ocasión ya vivida, es decir, ante una experiencia pasada. La conducta puede cambiarse ante nuevas adversidades o experiencias ya vividas. Los procesos cognitivos con el aprendizaje no comprende de los diferentes sentimientos de las personas ante las dificultades o incapacidades, si no al método de estudio y técnicas no adaptadas al individuo de forma perfecta a los estilos propios del individuo La observación es otro papel fundamental para el aprendizaje. Los niños y las niñas, animales y bebés, son claros ejemplos de por qué es tan importante observar. Si estos se ponen a...
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